弱視(shì)不(bù)可(kě)輕視(shì)，别讓弱視(shì)“¥‍偷”走孩子(zǐ)的(de)視(shì)力！

　　有(yǒu)一(yī)種眼病，不(bù)痛不$≤$¥(bù)癢，卻可(kě)能(néng)給孩子(zǐ)的 ←(de)成長(cháng)甚至一(yī)生(shēng)蒙上(shàng)無™☆£法挽回的(de)陰影(yǐng)。它就(jiù)₩♦是(shì)弱視(shì)，一(yī)種嚴重危害兒(ér)童∞‌視(shì)功能(néng)的(de)常見(jiàn)眼病，多(★φαduō)發于2-7歲患兒(ér)。

　　今天，我們來(lái)給大(dà)家(jiā)分(fēn)享一(♣₹₹☆yī)下(xià)弱視(shì)相(xià§↕ng)關問(wèn)題。

　　什(shén)麽是(shì)弱視(shì)?

　　在視(shì)覺發育期，由于單眼斜視(sh≤₽δì)、未矯正的(de)屈光(guāng)參差、←☆λ✘未矯正的(de)高(gāo)度屈光(guā÷↕ng)不(bù)正、形覺剝奪引起的(de)單眼或雙眼最佳矯正¶₽≤↔視(shì)力低(dī)于相(xiàng)應年Ω♥§(nián)齡;或雙眼視(shì)力相(xiàng)差2行(xíng)‌☆及以上(shàng)的(de)為(wèi)♣∑®<弱視(shì)。

　　認清弱視(shì)真面目

　　在我國(guó)，學齡前及學齡兒(ér)童的(de)弱視(☆®®♣shì)患病率約為(wèi)3%，也(yě)就(jiù)是(shì)說(s™★ ∞huō)100個(gè)兒(ér)童中約有(yǒu)3個(gè)‍≤‍♣弱視(shì)兒(ér)童。

　　這(zhè)種無器(qì)質性病變的(de)“弱視(shì)”→±★，是(shì)嚴重影(yǐng)響兒(ér)童視(α¶shì)力發育的(de)隐形殺手。因為(wè¥↔γ×i)弱視(shì)不(bù)會(huì)表現(xiàn)出眼紅∏∑'≥(hóng)、眼痛，但(dàn)是(sh&φì)治療時(shí)期又(yòu)有(yǒu)嚴格的(de)時(shí$©××)限性。

　　弱視(shì)經常發生(shēng)在有(§π♥‍yǒu)高(gāo)度遠(yuǎn)視(© ↕δshì)、近(jìn)視(shì)或者兩眼屈光(guān∞π¶g)不(bù)一(yī)樣的(de)兒(ér)童，視(s♠α✘hì)力差隻是(shì)弱視(shì)患者的(de)表面症狀$←∏，如(rú)果家(jiā)長(cháng)仔α←β細觀察，就(jiù)會(huì)發現(xiàn)弱視(shì)患者 ↕←更多(duō)存在高(gāo)級視(shì)覺功能(néng)的₩∑ε(de)損傷，例如(rú):雙眼融合、立體(tǐ)視(shì)等高(gāo)級€¥視(shì)覺功能(néng)的(de)缺失。因此，眼科(kē ♣)界對(duì)弱視(shì)定義往往強調，Ω≈∏​弱視(shì)是(shì)一(yī)種以功能(néng)性≠£α為(wèi)主的(de)病變。

　　專家(jiā)提示

　　家(jiā)長(cháng)及幼兒(ér)園應提高♣'>(gāo)警惕，早發現(xiàn)早治療。一(yī)般 ≤π•12歲以後的(de)患者治愈相(xiàng)對(duì★ $♣)困難。

　　弱視(shì)除了(le)視(shì)力不(bù∏∞★Ω)好(hǎo)，

　　還(hái)有(yǒu)哪些(xiē)表現(xiàn)?

　　對(duì)比敏感度下(xià)降、立體(tǐ)視(shì)下(xià)©¶降以及擁擠現(xiàn)象都(dōu)是(shì↕≈∏↑)弱視(shì)常見(jiàn)的(de)表現(xià≤☆n)，這(zhè)些(xiē)需要(yào)進一(y↑✔↕§ī)步的(de)專業(yè)眼科(kē)檢查才能(néng)發現​•≤(xiàn)，而且這(zhè)些(xiē)下(xià♦↕φ)降都(dōu)需要(yào)或者說(shuō)更需要(yào)通(★ tōng)過科(kē)學的(de)弱視(shì)訓練來(®£∏≠lái)改善。這(zhè)些(xiē)視(shì)覺功能(néng€∏♠)的(de)下(xià)降對(duì)孩子(zǐ)們長(cháng₩∑Ω)期的(de)視(shì)覺質量有(yǒu)重要(yào)作(zuò)用(y•<òng)。比如(rú)立體(tǐ)視(shì)☆★↑，它影(yǐng)響弱視(shì)患者運動、駕駛或手眼協調任務等活動，這(ασzhè)種遠(yuǎn)近(jìn)、深淺的(de)三維感覺在日(r​£‌≠ì)常生(shēng)活、學習(xí)、工(gōng)作(zuò)​‌ 中都(dōu)有(yǒu)重要(yào)作(zuò)用(y<↔òng)，但(dàn)若未在兒(ér)童視(shπ♦₽φì)覺發育期得(de)到(dào)治療，患者将無法識得(de)這(zhè)種★✘<Ω三維感知(zhī)，隻能(néng)通(tōng)過長(cháng)期γ↕的(de)經驗來(lái)粗略判斷。

　　什(shén)麽樣的(de)弱視(shì)訓練有(yǒu)效果?

　　現(xiàn)階段的(de)弱視(shì)訓練包括增視(shα↕€ì)訓練、視(shì)覺刺激訓練、雙眼視(shì★ ↔γ)覺訓練和(hé)虛拟現(xiàn)實訓練，在豐富的(de)視(shì)覺環境&∞ 中完成對(duì)弱視(shì)眼的(de)刺激。有(yǒu)四種©$‍♦類型的(de)刺激在臨床研究中顯示是(shì)有(yǒu)效的(de)，¥÷并且可(kě)以根據患者的(de)弱視(shì)進★±≤展進行(xíng)訓練調整，包括字母視(shì)标(圖1)，G÷∞abor斑(圖2)，Vernier刺激(圖3)和(hé)∑≈∏©随機(jī)點立體(tǐ)圖(圖4)。前3者可(kě)以做( ♥♠zuò)單眼或雙眼視(shì)力的(de)改善，随機$≈(jī)點立體(tǐ)圖刺激專門(mén)用(yòng)于雙←Ωα↓眼的(de)立體(tǐ)視(shì)覺訓練;基于計(jì)算(suàn€✔♠)機(jī)的(de)雙眼視(shì)覺訓練通(tλ§ōng)常需要(yào)在患者佩戴紅(hón©÷®‍g)綠(lǜ)眼鏡的(de)狀态下(xià)≤ 完成。

　　如(rú)何選擇合适的(de)弱視(shì)訓練? ₽§

　　任何弱視(shì)訓練都(dōu)應建立在完成₩★醫(yī)學驗光(guāng)、配鏡、完成必要(yào)的(d δe)遮蓋後進行(xíng)。在制(zhì)定弱視(shì)訓練方案時(sh± ↑↑í)，醫(yī)生(shēng)會(huì)根據患者的(de)年(niáφ®φn)齡、病因、當前的(de)視(shì)力水(shuǐ)平、對(duì)比敏感≥ 度、立體(tǐ)視(shì)等對(duì)弱視(↓'↑shì)訓練的(de)相(xiàng)關參數(shù)進行(xíng)設定。 ¥如(rú)：訓練所選擇的(de)空(kōng)間(jiān)和(hé)時(s↕♥→✔hí)間(jiān)頻(pín)率、對(duì)比敏感度和(hδ€é)亮(liàng)度、彩色與非彩色視(shì)标，并會(huΩ✘↓ì)根據患者訓練成效進行(xíng)新的(de)調整，所以需要(yào)定‍≥÷期進行(xíng)雙眼視(shì)覺水(shuǐ)平的★β®(de)重新評估、及時(shí)調整訓練方案、☆☆∞以便視(shì)力更好(hǎo)的(de)提高(gāo)。

　　醫(yī)生(shēng)提示

　　弱視(shì)不(bù)僅會(huì)造成視(shì)€★力下(xià)降,還(hái)可(kě)能(néng)引發斜視(shì),導✔♣≥α緻視(shì)功能(néng)受損,影(yǐng♥ε£≥)響孩子(zǐ)的(de)學習(xí)生(shēng)活和(hé)心理(lǐ) ↓發育,限制(zhì)職業(yè)選擇。因此,家(jiā)長(chán♦≠σ♣g)要(yào)給予高(gāo)度重視(shì)。

　　7歲前是(shì)弱視(shì)的(de)黃(huá↑  ng)金(jīn)治療期,日(rì)常一(yī)旦發現(xi♣ε∑δàn)孩子(zǐ)出現(xiàn)異常,要(yào)及時(shí)就(jiù₩∏☆)醫(yī)檢查,積極配合治療。